Aquest article es centra majoritàriament en com desenvolupar
amb la major eficàcia possible la competència comunicativa. Sota el meu punt de
vista és un text molt interessant i útil per a nosaltres com a futurs mestres,
ja que inclou propostes i mètodes que ens ajudaran a millorar la competència
comunicativa des de diferents àrees del currículum i no només des de les
llengües.
Remarca amb molta força el fet de que un alumne ha de
conèixer el codi i el significat d’aquells conceptes que conté el text que
llegeix. És per aquest motiu que crec que abans de realitzar la lectura seria
adient fer una petita introducció del text i contextualitzar-lo, ja que els
alumnes sabrien situar el que llegeixen i donar-li major sentit del que li
donarien si no reben aquesta petita introducció. Aquests factors afavoririen la
capacitat lectora i facilitarien l’entonació i l’èmfasis que el nen podria donar
al text llegit oralment.
D’aquesta forma cal comentar que els mestres s’han d’encarregar
no només ha potenciar la fluïdesa en que els alumnes poden llegir un document,
sinó que han d’afavorir a l’enteniment de les paraules i dels missatges
implícits d’un text.
Per acabar penso que és important destacar un factor que
ja s’ha comentat al llarg de l’any però i que apareix en aquest article. Aquest
aspecte fa referència a què un alumne arriba al 90% del nivell d’enteniment d’un
text, font, tema, document etc, quan és capaç d’explicar-ho a algú amb el major
grau de claredat possible.
Albert López Navarro.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada