Mesurar

Aquesta és una experiència que es va viure amb nens i nenes de 2n de primària. Consisteix en introduir el procediment i concepte de la mesura en els alumnes.

Té com a objectius:

- Entendre que mesurar és comparar

- Entendre la unitat de mesura

- Iniciació en mètodes de mesura

- Inculcar vocabulari propi 

Aquesta activitat comença amb la sortida al bosc on els nens i nenes van poder obsevar la diversitat de flora que s'hi pot trobar. A partir d'aquí els mestres van donar una sèrie de consignes, les quals ajudarien als alumens a diferenciar els arbres dels arbustos, a partir de certes característiques.

Per a observar aquestes diferències van conduir a la necessitat de mesurar la diferència d'entre les fulles dels arbres i dels arbustos. D'aquesta manera s'introduí aquest nou procediment pels alumnes.  Els mestres van haver de començar explicant el que significava mesurar, quin estris tenien per fer-ho, amb quines unitats de mesura, i el perque servia.

Un cop acabada l'experiència els alumnes van haver d'explicar què havíen observat a partir dels petits grups de treball en què s'havien dividit, i a més a més van haver de crear unes fitxes descriptivies dels diferents tipus de d'arbres i arbustos que van trobar amb les seves característiques.

Crec que una activitat com aquesta fomenta l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura de forma activa. Dóna un nou ús al text escrit, un caràcter més tècnic, per ordenar i emmagatzemar dades concretes. A més a més dóna un nou vocabulari tant a nivell de conceptes, com a nivell procedimental per a un treball científic. Per altra banda, també fomenta l'epressió oral, ja que els alumnes hauran de compartir amb els altres totes les observacions fetes i hauran de dir quines dades han pogut recollir i com ho han fet.

Llorens, M. "Mesurar" . Guix / nº 42