Aquesta és una activitat de psicomotricitat, que va dirigida bàsicament a alumnes d'educació infantil. És una activitat globalitzadora la qual, permet treballar a través de la psicomotricitat, el contacte i la interacció amb materials, la lateralitat, coneixement del cos, la percepció espaial, i la interacció amb els altres.
Els objectius de l'activitat són:
- Fomentar la imaginació tant en un sentit d'habilitat i creativitat com recreatiu i lúdic.
- Buscar respostes creatives, individuals i col·lectives.
- Representar signes amb material.
- Que els nens treballin les possiblitats de relació del seu cos amb l'espai.
- Captar dimensions relatives a l'espai.
- Crear formes plàstiques a l'espai.
- Relacionar totes les àrees en una activitat d'aprenentatge.
Aquesta activitat consisteix en treballar a partir de material com el paper de cel·lulosa en rotllo o tallat en tires. L'activitat consisteix en fer diferents formes i moviments a partir de l'experimentació i la interacció amb aquest material, amb el propi cos i amb el dels altres. Tot això ens permetrà treballar l'expressió plàstica, l'expressió musical, la pre-escriptura: a partir de línies, corbes, relacions mútues o dibuixant amb el material algunes lletres, així com també ens permetrà treballar el pre-càlcul.
Aquesta activitat permet crear una gran varietat de formacions a partir de l'enllaç i l'encreuament de les teles que els propis nens i nenes tindran. Per tot això, es convertirà en un a activitat addient i significativa pels alumnes, ja que podran reproduir formes de figures i objectes que tenen a l'entorn, així com lletres, números, o fer un petit teler.
Amb això treballarem a més a més del traç a grans dimensions d'algunes lletres, podem potenciar l'expressió oral, fomentant que després de l'activitat els nens i nenes expliquin als demés què és el que més els hi ha agradat, com s'han sentit i perquè.
Per altra banda poden fer el dibuix d'una de les formes que més els ha agradat fer, i intentar escriure com la titularien i explicar-la, encara que sigui amb símbols icònics.
Fins i tot, a partir de l'explicació d'un conte, els alumnes podrien intentar representar-lo simbòlicament amb les teles, intentant reproduir la forma d'aquells elements més significatius del conte.
De totes aquestes maneres podríem fomentar la lectura i l'escriptura en aquesta activitat.
Terradelles Juanola, R. "Teixit a l'espai" . Guix / nº38
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada