En una escola de Terol, van adonar-se que cada dia els alumnes i els mestres per arribar a l'escola passaven pel costat d'unes construccions molt importants fetes i construides en un moment històric concret i molt rellevant. I van adonar-se que la gran majoria d'alumnes no era conscient d'aquest fet; d'aquí va sorgir la proposta d'una activitat que consistia que tenia com a objectius: Fomentar el gust per conèixer la història, potenciar el gust per la investigació, prendre consciència que els pobles tenen una història molt rica, potenciar el rigor crític i la curiositat científica, conèixer noves tecnologies, elaborar fitxes amb dades sistematitzades de la bibliografia consultada i fomentar el gust per l'art.
El treball comença a la biblioteca on els alumnes, per petits grups, comencen a buscar informació i a emplenar les fitxes que prèviament ja havien preparat.
Classificaran tota la informació trobada i els documents, per tal de tenir una separació cronològica de la història del seu poble.
Finalment amb l'ajuda de fotos trobades, i d'altres que han fet els alumnes de les edificacions amb les seves pròpies camares faran crearan un audiovisual per poder recollir de forma gràfica i resumida tot el treball fet.
Com a conclusions val a a dir, que és molt important que l'escola no s'allunyi mai de l'entorn de l'alumnat, i que aprofiti al màxim tots els recursos que aquest pot oferir.
La tasca més feixuga va ser la de consultar i trobar la informació necessària a la biblioteca, juntament amb tot el traspàs d'aquesta a les fitxes.
Els alumnes van acabar aquesta experiència valorant molt més el patrimoni del seu entorn, així com acabar coneient-lo molt millor.
Veiem que una experiència, que parteix d'un problema real pot servir per apropar els nens a la biblioteca, i fomentar l'interès per la recerca d'informació en diferents tipus de fonts. És una bona manera de fer adonar de la utilitat d'aquests espais, per tal d'aconseguir resoldre un problema real.
Aguado Verdún. J. "Todos los pueblos tienen su historia". Aula de innovación educativa / nº62 / pág. 69-70
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada