La conversa

Referència bibliogràfica: Begoña Sánchez, M. Elena Ramírez, Rosa Santos La conversación Aula material, educación primaria. Número 1, abril 1992

Proposen una unitat didàctica de la conversa, com a contingut curricular. Em sembla interessant, perquè tot just avui a classe (27/05/2013, UAB) parlàvem de com s’ha d’ensenyar a comunicar amb el llenguatge oral, que no podem suposar que ja ho saben els nostres alumnes, perquè hi ha unes normes que han de saber i respectar sobre aquesta acció. En aquest cas, proposen que primer es faci una conversa sobre algun tema en el qual l’adult només és l’interlocutor. A continuació fan una sèrie d’activitats i fitxes relacionades amb això que han fet, per exemple, dibuixar la posició de cadascú i escriure una frase que descrigui aquesta persona, o triar una paraula que ha estat remarcada al llarg de la conversació i inventar-se una història amb aquella paraula…

El que intenten fer amb aquestes fitxes és fomentar que els nens puguin treure profit de les interaccions que es tenen, ja que tenen més importància del que ens pensem. Un punt important a tenir en compte és el que s'ha comentat sobre que l'adult és només l'interlocutor, ja que moltes vegades ens oblidem d'això, i és quan les interaccions que mantenim a classe no treuen tot el profit possible.