Aquest article
d’Anna Trabal i Jordi Canelles ens transmet la idea de que les escoles de nova
creació són un focus d’innovació social en aportar acció educativa a la
societat. Es podria dir que són escoles en construcció permanent ja que al ser
de nova creació comporten la convivència de nous alumnes, noves famílies, nous
docents, etc.
Participar en la
construcció d’un centre educatiu és un repte personal i una gran oportunitat
per repensar l’educació d’avui. Tant iniciar com reiniciar una escola és una
oportunitat única per decidir com volem que sigui la nostra escola i quin model
volem transmetre. És un moment irrepetible del centre ja que tot està per fer i
no es pot dir: “fem-ho com l’any passat”. Em sembla important que tinguem
voluntat per transformar, incidir i crear discurs pedagògic, nous horitzons. D’altra
banda, l’equip docent és un fonament imprescindible i la qualitat de la
comunicació entre aquests és un eix fonamental de les dinàmiques de grup. Penso
que si aconseguim una formació compartida al llarg del temps, servirà per
aquesta transformació i millora de
l’escola que volem.
També es tracta
la idea de que es
necessiten escoles flexibles que basin les dinàmiques d’aula en situacions problema, en projectes de treball
i tallers, espais d’aprenentatges i altres organitzacions amb recursos
didàctics que donin prioritat a la necessitat de pensar col·lectivament des de
la subjectivitat personal.
Les escoles
d’avui en dia no poden ser institucions que instrueixin mentre els pares
treballen sinó que han de ser creadores i difusores de la cultura educativa. A
més, no ho poden fer al marge de les famílies sinó construir debat pedagògic
amb aquestes per tal que la participació democràtica tingui sentit. Hem de
tenir molt clar que l’escola no pot educar sola. És necessari formar comunitat
d’aprenentatge on participin tots els membres de la comunitat educativa
incloses les famílies perquè els infants es desenvolupin de manera
integral i assoleixin les capacitats a
nivell comunitari.
Font: Revista
Guix, número 372, pagines 27-29
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada