El següent article, tracta sobre
la preocupació dels pares quan creuen que el seu fill no es troba en el nivell
que hauria d’estar segons ells, com per exemple que a certa edat no sàpiga
llegir. El que han de fer els pares es preguntar als mestres, ja que aquests
són els que tenen més coneixements de l’evolució del nen/a. Si els pares no
consulten amb el tutor, es poden produir una sèrie d’errors com: contradiccions
entre el que es realitza a l’escola i el que es fa a casa; utilitzar textos
inadequats, tan massa difícils o bé massa fàcils; introduir un ritme d’aprenentatge
excessiu que pot arribar a fatigar al nen; o bé, repetir allò que ja s’ha fet a
l’escola i que l’infant ja sap.
Considero que com a futurs mestres,
aquest pot ser un problema que ens trobem en diverses ocasions. La relació
entre l’escola i la família ha de ser molt estreta perquè no sorgeixin
contradiccions que desafavoreixen als infants. Si a casa es fomenten uns
aspectes i a l’escola uns altres de ben contraris, sorgiran problemes en el
desenvolupament dels infants. Per això, crec que les escoles han de fomentar la
participació de les famílies en el dia a dia al centre escolar. A més,
considero que en tot moment cal informar als pares de l’evolució que està
patint el seu fill i d’allò que poden fer per millorar el desenvolupament del
nen, sempre utilitzant la mateixa metodologia per no contradir-se. Amb una
estreta vinculació entre la família i els nens s’aconseguirà que els infants
vagin aprenent al seu propi ritme, sense presses que dificultin el procés d’ensenyament-aprenentatge.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada