El llenguatge és un paper singular i
molt important en el joc ja que potencia el paper regulador del
pensament i l'acció pròpia d'aquest. Primer de tot perquè serveix
per negociar les regles, distribuir els diferents rols, assignar
materials, etc.
A més, la pràctica del joc, és un
accelerador de l'accés al pensament abstracte. És a dir, quan juga,
actua lingüísticament, prescindint del que veu i, per tant els
objectes perden el seu dignificat i es converteixen en allò que ells
volen. Per exemple: el nen/a veu un pal i diu que allò és un
cavall). Per tant, es diu que sotmet d'aquesta manera els objectes al
llenguatge. Al joc, l'acció està dirigida per idees, a través de
les paraules, i no per les coses.
Penso que el joc és un escenari on el
nen crea a partir del pensament un món on ells expressen, a través
de la paraula, les seves idees per tal de comunicar-ho als demés
participants. Però, sense oblidar que els demés també han de dir
la seva.
M'he centrar en un apartat anomenat “El
juego y la lengua” d'un article que es diu “Un juego en clase
de lengua extrangera; Una estratègia para lograr buenos
aprendizajes” a la revista “Aula de innovación educativa
núm: 28-29 Julio-Agosto 1994”.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada