El periòdic a l'aula

Aquest vídeo em sembla un bon recurs perquè els docents treballin la impremta i el periòdic a l’aula. El que fan és treballar amb periòdics antics per tal d’inventar notícies noves. Retallen les paraules que els hi semblen més interessants i quan han fet la selecció les ordenen i les enganxen en un full. Després, per dotar de coherència el que han fet, corregeixen els signes de puntuació i la concordança de gènere i nombre. Una vegada les finalitzen, les exposen a la classe i els hi serveix perquè els alumnes redactin la notícia seguint les pautes que han fet.

Aquesta idea d’utilitzar antics periòdics per redactar o inventar notícies noves em sembla molt original. El periòdic és un recurs significatiu dins del context dels alumnes que és llegit i utilitzat per una gran part de la societat. Els alumnes estaran molt més motivats si ells mateixos han de redactar noves notícies inventades a partir de la selecció d’informació i del seu propi criteri, que no pas si han de començar a llegir una llarga notícia per analitzar-la. EL fet d’exposar-les a la classe i penjar-les  perquè tothom les pugui observar és primordial perquè els companys i la comunitat educativa en general puguin valorar els esforços reflectits.  

A més a més, se’ls proposa fer un glogster per parelles per tal de crear pòsters digitals multimèdia que es poden compartir a partir de diferents xarxes socials. Penso que les TIC han evolucionat espectacularment els últims anys i l’educació no pot quedar al marge d’aquests nous canvis, sinó que ha d’incorporar les noves tecnologies en l’aprenentatge. Avui en dia els ja gaire bé tots els infants disposen de recursos TIC i d’Internet a casa i l’escola no ha de quedar descontextualitzada. Utilitzar les TIC amb els alumnes és una manera molt innovadora e interactiva ja que s’utilitzen nous escenaris d’aprenentatge. A més a més, és molt motivador ja que s’allunya de les classes tradicionals.

A part de considerar-la una activitat interdisciplinària ja que amb l’ajuda del periòdic es pot treballar des de molts àmbits, és una activitat que treballa moltes competències; la de comunicació lingüística ja que els alumnes llegeixen i comprenen diferents textos, la d’aprendre per aprendre ja que es reflexiona sobre què aprenen i de quina manera, la d’autonomia i iniciativa personal i evidentment la del tractament de les TIC. 

Font