Aquest
article parla sobre les alternatives que trobem al llibre de text.
L'ensenyament ha de proposar una resposta que és el desig
d'aprendre, i aprendre suposa incorporar coneixements que l'infant
consideri útils per a la seva vida. És per aquest motiu que els
mestres tenim la funció de crear un ambient de participació i que
sigui estimulant per incitar a l'aprenentatge i així aconseguir
l'èxit educatiu. Per a aconseguir aquest propòsit existeix la
pedagogia de Freinet la qual es basa en tres principis: expressió
lliure del nen/a, la cooperació i la formació de l'esperit crític.
Considera que per portar a terme aquest procés s'ha de partir de la
vida, de les experiències dels infants i de la vida mateixa. Tot
això porta a què els mestres ens haguem de plantejar dubtes i
buscar nous recursos entre els moviments de la renovació pedagògica.
Considero
que la idea d'ensenyar sense llibres és una pràctica que s'hauria
de portar a les escoles ja que els llibres condicionen l'ensenyament.
S'ha de fer una formació que no descendeixi de dalt, sinó que pugi
de la vida, de l'experiència, per tal de treure el millor dels
nostres alumnes ja que ens trobem en una societat globalitzada on
ensenyar l'alfabetització amb mitjans com les TIC pot ser d'una gran
ajuda.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada