El fet que les famílies formin part de
l'ensenyament de la lectura i l'escriptura implica que la família
cooperi amb l'escola per arribar a assolir un fi comú, que el nen
tingui aquest coneixement. Es pretén que el nen adquireixi un gust
personal en quant a l'elecció de la lectura, que tingui interes en quant a la lectura i a la biblioteca. I, que vegi els llibres com
un recurs útil el qual s'ha de tractar amb cura.
Per assolir això es demana als pares
que els acompanyin sovint a la biblioteca, que siguin models lectors
dels seus fills, explicar-lis contes, veure pel·lícules i parlar
d'elles, etc. És a dir, activitats que fomentin l'aparició de
l'interes per la lectura en el/la nen/a.
Penso que l'ensenyament-aprenentatge de
la lectura i escriptura és un procés llarg i complicat i, sempre
que hi intervengui la família serà positiu pel nen/a. A més, se
sap que la lectura és una activitat social i és precís
compartir-la.
Aquest artícle esta extret de la
revista “Aula innovación educativa Núm: 52-53, Julio-Agosto
1996”.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada