Els llibres-joc i el canvi en la concepció de la lectura

L’aparició de llibres en diferents formats o de diferents tipus ha fet evolucionar el concepte de llibre juntament amb el de lectura tot fent-los més didàctics i més semblants a un joc.

Exemple de llibre encunyat. Font

Actualment no podem pensar en un llibre de lectura tal com es feia fa anys. Avui dia tenim llibres en els quals el lector pot escollir com vol que avanci la història, i decideix el lector, com si ell mateix fos un personatge dins la trama. Per una altra banda també existeixen llibres encunyats que projecten una il·lusió d’imatge tridimensional. D’aquest llibres se’n diuen “llibres-jocs”, que engloben tots aquells que “tenen com a finalitat potenciar la funció lúdica que té tota obra literària o artística” (Els llibres-joc o altres maneres de llegir, 1990 pág. 11).

Pensem que un llibre que presenta la característica d’escollir el seu desenllaç permet veure clarament com una successió d’accions poden determinar un final o un altre. A més, en el cas dels llibres encunyats, llegir un llibre d’aquest tipus passa de ser una activitat “sedentària” per ser una activitat un tant manual. Amb tot, les característiques tradicionals que presenten els llibres (posem per exemple la continuïtat) queden trencades. En resum, un canvi de llibres dona lloc no només a un canvi en la manera de veure la lectura sinó també en les estratègies que s’utilitzin en cada moment.

Per a més informació podeu consultar la font bibliogràfica: Els llibres-joc o altres maneres de llegir. Banegas, Montse y Mañà, Teresa. 1990. [ed.] Serveis Pedagògics. 150, Barcelona : Cruïlla, Abril de 1990, págs. 11-14.