‘’Filosofia per a nens’’
L’article de Angel Salazar dintre de la revista
Aula de innovación educativa, número 77 de Desembre del 1998 recull una
reflexió generalitzada de la importància que ha tingut ensenyar filosofia des
de que, en l’any 1960 va començar un projecte que porta el mateix nom a Estats
Units. Parla de la impossibilitat de crear ciutadans purament lliures, per
tant, hem d’educar ciutadans amb un lliure pensament dintre de la democràcia,
de persones lliures d’interpretar res enverinat per cap ideologia. Trobo que el
gran problema de l’educació són les diferents maneres de percebre-la, les
ideologies marquen el coneixement de l’home.
Per exemple, podem trobar museus a Corea del
Nord, una nació d’autoritarisme, on es
mostren orgullosos quadres on s’explica que els míssils varen ser inventats per
ells o també podem veure una educació orientada plenament a una funció militar.
Aquest fets hem fan reflexionar sobre si des de ben petits hauríem d’oferir una
educació lliure de ideologies i plenament cívica. Estic convençut de que en una
educació com la coreana els alumnes no somriuen, no pensen el que ells volen ni
diuen el que ells realment pensen. Per tant crec que assignatures com la de
sociologia poden ser adients per tractar la diversitat del planeta, perquè no
hi ha sociologia a Primària?
De moment
sembla que la nova llei d’educació vol eliminar l’assignatura de Filosofia en
segons quines etapes escolars.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada