 |
| Font |
El següent text que
he pogut trobar a l’apartat “docentes” a la pàgina leer.es, consisteix en un projecte anomenat “La biblioteca
imaginaria”. Es tracta d’una iniciativa de l’IES Escultor Daniel a La Rioja de
millora promoguda per una convocatòria
de premi per la millora i innovació de biblioteques escolars. En ser la única
biblioteca del barri, van realitzar grans millores per promoure la lectura no
només en els seus alumnes sinó també a persones alienes al centre: connexions
virtuals (una pàgina web), trobades amb escriptors, participació a concursos,
activitats de recolzament a l’estudi, grups de treball, taller d’escriptura,
concursos fotogràfics, cineclub, etc. A més van millorar notablement les instal·lacions
i materials de la biblioteca.
Personalment em sembla una iniciativa molt interessant
que pot promoure la lectura i l’escriptura dels infants de l’escola i del barri
de manera activa ja que, com he dit a entrades anteriors d’aquest mateix blog,
és necessària una motivació i activitats que atreguin als alumnes. Com alguns
de nosaltres vam poder llegir al text BECL-La competència lectora des de la biblioteca escolar, la interacció és una
bona forma de millorar la interpretació dels textos. Mitjançant les activitats
que promou la biblioteca escolar de l’IES Escultor Daniel es poden compartir
inquietuds, ensenyar a través de la conversa, relacionar la lectura amb experiències
personals i fer d’aquesta activitat un aprenentatge molt més significatiu.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada