Dins del punt tècniques de la captació de la informació escrita trobem el
subapartat El procés lector: mecanismes lectors. Aquest subapartat explica que
el nen quan aprèn a llegir intuïtivament llegeix, tot seguint amb la vista,
lletra per lletra, paraula per paraula, les línies de text escrit i és quan
utilitza el dit per guiar els ulls. Fa algunes reflexions sobre els aspectes
mecànics de la lectura, com són: si aprenem a llegir sense vocalitzar els
textos podrem llegir a una velocitat superior a la de la lectura en veu alta,
hem de crear un ritme per passar d’una fixació a una altre constant (el canvi
de ratlla), entre d’altres.
És un text molt interessant perquè explica com llegeixen els nens i
nosaltres mateixos, el procés intern que es du a terme. A més, donen
orientacions que ajuden a orientar els exercicis necessaris per millorar la
lectura. Són orientacions més enfocades a cicle superior perquè els nens ja han
après a llegir i és quan els podem introduir aquests exercicis per millorar.
Font:
Artur Noguerol. Tècniques d’aprenentatge i estudi. Aprendre a l’escola. Col·lecció
guix nº12, Editorial Graó.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada