Aquest
autor considera que els alumnes llegeixen poc perquè els llibres són
objectes, d'entrada, força freds. És per aquest motiu que considera
que el mestre se les ha d'enginyar com pot per animar als nens/es a
llegir. Per això considera indispensable que el mestre ha de llegir
molt i els alumnes han de veure com ho fa. Cal que el mestre tingui
inquietuds per la lectura per tal de poder encomanar-les als seus
alumnes i crear, així, un apropament mutu. Una bona forma de mostrar
aquestes inquietuds és portant a un escriptor a l'escola per tal de
reforçar els hàbits i les activitats positives davant la lectura.
Aquest activitat pot servir per desmitificar a l'escriptor o per
assaborir més a flor de pell el seu carisma i la seva personalitat.
Als nens/es els hi agrada que un escriptor se'ls apropi, els signi un
llibre, els encoratgi a llegir...
Per
tant, considero important involucrar a l'escola a escriptors dels
quals els nens hagin llegit els seus llibres, ja que és una
motivació per a continuar llegint. Cal destacar que el fet de tenir
a prop a un escriptor i fer-li preguntes sobre el llibre fa que els
nostres alumnes esperin amb ganes el proper llibre d'aquest autor ja
que l'han conegut, han parlat amb ell/a, han intercanviat idees...
Per tant, és una forma d’incitar més als infants a què llegeixin.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada