Recursos de la biblioteca

El text gira al voltant de la idea de seleccionar la política d’adquisicions, el material necessari per la biblioteca escolar. Defensa que no hi ha una col·lecció ideal per a la biblioteca sinó que aquesta s’ha de configurar en funció de les característiques del context educatiu. Tots els recursos documentals del centre han d’estar gestionats per la biblioteca i aquests han de tenir fàcil accés a l’alumnat per tal de promoure actituds de responsabilitat i autonomia. La tria de material no és fàcil però s’ha de tenir en compte que hi hagi gran varietat de temes, gèneres, etc. per tal que l’alumnat gaudeixi d’un ampli ventall. A partir d’aquí, és el responsable de la biblioteca l’encarregat d’ajustar la col·lecció al projecte educatiu, al pressupost disponible i al context socio-cultural, sense oblidar que en la selecció del material és veurà implicats els alumnes per tal que estiguin més motivats en l’hàbit i gust lector.

Trobem certa relació entre aquest text i l’article de Mariona Trabal titulat “El lector feble des de la biblioteca” ja que ambdós insisteixen en la importància de seleccionar correctament el material per la biblioteca escolar i disposar d’una amplia gamma de llibres. La Mariona al seu article comenta que a la biblioteca escolar cal disposar llibres de tota mena, còmics, manga, novel·les, poesies, àlbums il·lustrats per diferents edats, lectures fàcils, etc. A més, argumenta que disposar les col·leccions de moda a la biblioteca escolar tot i no ser de la millor qualitat com és el que motiva a l’alumnat fa augmentar la seva autoestima lectora i potser aconsegueix provocar un hàbit i gust per la lectura. Cal no oblidar que si tenim en compte als alumnes, les seves necessitats i experiències en la tria de llibres estarem contribuint a la seva motivació per la lectura, i aquest és un aspecte que ambdós articles remarquen.

FONT

Al següent enllaç hi trobareu tots els detalls Enllaç