Aquesta entrada es
centra en l’article “¿Por qué leer con los alumnos en las aulas?” d'Emilio Sànchez Miguel extreta de la pàgina leer.es.
M’agradaria centrar-me en una de les preguntes que planteja l’article “¿Qué pueden hacer los padres?”. L’autor explica
quatre accions que poden fer els pares per afavorir l’aprenentatge de la
lectura dels seus fills; narrar contes, llegir-los-hi contes, llegir amb
ells, supervisar las feines escolares amb ells. Aquestes accions si es duen a
terme de forma habitual i sistemàtica poden suposar un gran benefici en
l’aprenentatge lector.
Viure experiències
lectores és com sabem una gran oportunitat per a que l’alumne es familiaritzi
amb la lectura, l’escriptura i se senti motivat per emprendre el seu
aprenentatge. Per tant el paper dels pares és primordial a l’hora de fomentar
aquestes experiències i trobo molt interessants les propostes que fa l’autor.
També em pregunto si els propis pares són conscient de l’important paper que juguen
en aquest procés d’aprenentatge, seria molt interessant fer-los-hi saber, així augmentarien
les possibilitat de crear experiències de lectura i escriptura més
significatives i de manera més habitual. Com a futura mestre estic segura que
no tots els alumnes tindran les mateixes oportunitats per viure experiències de
lectura o escriptura a casa i això pot generar
dificultats, davant aquest problemàtica em
plantejo què puc fer des de l’escola per superar-ho.
Per acabar deixo l'enllaç d'un article que trobo molt interesant de la fundació Jaume Bofill i amb un títol molt irònic: El mètode definitiu per tenir fills lectors: Consells i receptes miraculoses que garanteixen l’èxit escolar. Aquest va dirgit als pares i ens parla de la importància de llegir i estimar la lectura.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada