Aquest és un projecte
pilot que s’ha dut a terme en diverses escoles tant d’educació infantil com
d’educació primària amb la finalitat d’aportar als docents una sèrie de
propostes que els permetin treballar la lectura a l’escola i que tinguin
connexió amb continguts curriculars específics d’educació infantil i primària.
Els continguts, tal com s’explica en el projecte, es divideixen en nou fitxes
en les que es tracten temes d’interès, i per cadascuna es plantegen tres
activitats. L’activitat per a segon de primària que s’explica en l’article
considero que no dóna prou importància a la lectura. Comencen amb una lectura
d’un conte però el treball posterior dels alumnes està més centrat en la
manualitat i la creativitat i potser és perd una mica l’objectiu de la lectura
que s’havia proposat inicialment.
Aleshores cal
pensar: com podríem reconduir aquestes activitats de manera que els alumnes puguin
treballar més la lectura sense deixar de banda la manualitat i la creativitat?
Crec que una bona proposta seria que a partir de la lectura inicial per petits
grups o en gran grup creessin una història i la escrivissin utilitzant lletres
retallades de diaris o revistes i algunes paraules claus de la història les
substituïssin per imatges, d’aquesta manera treballarien l’escriptura i la
lectura i les manualitats. Pot representar una tasca una mica complicada pel
docent, ja que si es realitza per petits grups hauria d’orientar-los a tots per
tal que cadascun realitzés una història coherent, però feta en gran grup
l’activitat és molt més senzilla, encara que la participació de tots els
alumnes pot ser més complicada si no es gestiona correctament.
 |
| Font |
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada