A
partir dels vuit interrogants que es plantegen en l’article), al voltant de la lectura, he
escollit dos d’ells que crec que són claus per a arribar a conclusions sobre el
seu ensenyament. Quan s’aprèn a llegir? I, és la lectura qüestió de pràctica?
Tal i com diu l’article, i com hem
treballat a l’assignatura de Llenguatges i Currículum, no hi ha una edat
concreta en la que els infants estiguin preparats per aprendre a llegir, sinó
que aquesta habilitat sorgeix ja en els primers anys de vida. És el seu entorn,
tant escolar com familiar, qui ha d’estimular-los per tal de que l’infant es
senti motivat i vagi desenvolupant hàbits i pràctiques que el portin a saber
llegir i escriure.
Pel que fa a la segona pregunta, la
resposta és clara. La pràctica és un procediment fonamental per a
l’aprenentatge tant de la lectura com de l’escriptura, ja que ens permetrà,
entre altres coses, a automatitzar processos com la descodificació del codi i l’elaboració
del significat. Però aquesta pràctica sempre haurà d’anar acompanyada d’altres
processos d’ensenyament cognitius i no centrats exclusivament en el codi.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada