En aquest article se’ns parla sobre la lectura i la
escriptura fora de l’escola. Sobre establir un nexe que connecti el que aprenem
en el nostre propi context social i a la nostra pròpia casa amb el que ens
ensenyen a l’escola. Les famílies normalment valoren la lectura i l’escriptura,
però és rara la ocasió en que ells mantenen una relació amb aquesta a la seva
pròpia casa. En un principi podríem pensar que quant més parlen pares i fills,
major èxit tenen a les aules els alumnes, però no és així, ja que és la
qualitat i no la quantitat el que importa.
També el context social és important, ja que un nen que
viu a la ciutat té més oportunitats d’arribar a conèixer més paraules i narrar
més coses que un nen que viu a un poble apartat de la ciutat. El ventall serà
molt més ampli pel de la ciutat. El que es vol dir, per tant, és que els nenes
no aprenen només a llegir i a escriure a l’escola, sinó que arriben a l’escola
plens de coneixements i és important que aquests s’aprofitin. El que es pretén
és que famílies i escoles puguin participar en experiències semblants explicant
i escrivint històries. El que es vol és crear un nexe entre les cases i el
col·legi.
És el més important per tal de crear un bon lector. És a
dir ,s’ha d’intentar crear un nexe entre les famílies i l’escola per tal de que
l’alumne es motivi. Quan un nen veu a un adult, aquest té un model a seguir i
se li crea aquest interès que és necessari per tal d’arribar a ser un vertader
lletrat, és a dir, aquell que llegeix i escriu amb freqüència i, a més a més,
comprèn tot allò que llegeix.
Cooperación educativa. Cómo se puede aprender en la
escuela – Kiriki
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada